風とゴムの働き４

３のあとゴムを使った実験は，各自ノートに記録させた。
最後に「風とゴム」両方のまとめとして
「2年生にも分かるように風とゴムの働きをまとめよう」というテーマで模造紙1枚にまとめてプレゼンをすることにした。

誤算だったのは今回のように学びをまとめる段階でもファシグラ風に行ってしまったチームが多かったこと。
それぞれが書きながら「じゃあ，どこにまとめを書く？」となってしまったのだ。

プレゼンにはそれに相応しいフレームを少しずつ教えていかなければ。
理科の自由研究のように
１，テーマ
２，テーマ設定の理由
３，実験観察方法
４，結果
５，考察
６，まとめ，感想
のようにステップをしっかり踏ませていくことが必要か。
チームでの思考の発散と，発表は別の話だ。
出口はやはり個人での学びの振り返りという形がよさそうだ。
必ず書かせたいのは
１，学びの「分かったこと分からなかったこと」
２，今回使った「学び方」
３，「友との関わり合いから学んだこと」
だな。

道具は使う場面をしっかり理解しなければ。